Catálogo

  • Para o Ensino e Aprendizagem da Língua Materna

    O presente trabalho procura oferecer, a todos aqueles que têm a missão de estimular e desenvolver a aprendizagem linguística na criança, alguns motivos de reflexão e de orientação, a partir da análise contreta da experiência pedagógica. As Autoras tentam dar respostas a muitas das interrogações dos professores de ensino primário, carecidos de meios e de apoio pedagógico e ciéntífico que lhes facilite a docência da língua materna. O conhecimento da criança e o conhecimento de como funciona a língua, propiciados pela psicologia a linguística e a psicolinguística, bem como pela prática educativa escolar, são elementos inseparáveis da relação pedagógica. Na actividade diária da escola, haverá oportunidade de associar a dinâmica infantil a acções valorativas que permitam à criança expressar-se, comunicar e aprender a dominar a leitura e a escrita.

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  • Testes Sociométricos

    Como adultos a trabalhar no meio de crianças, damo-nos conta de que algo de vital acontece à nossa volta, mas não somos capazes de decifrar o seu significado. Desorientados pela rápida acção recíproca das 30 ou 40 crianças duma turma, temos tendência para evitar aquilo que não percebemos. Sempre que tentámos ajudar as crianças a darem-se bem umas com as outras vimos que as nossas tentativas não foram eficientes, embora as crianças tivessem tentado aceitar bem os nossos esforços desajeitados. O desenvolvimento vital duma criança entre outras aproximadamente da mesma idade tem feito parte daqueles factos da experiência infantil que não se nos revelam directamente. Por isso tivemos de esperar que a investigação científica descobrisse os métodos de chegarmos até eles. O aparecimento do teste sociométrico é, portanto, bem acolhido por todos aqueles que são responsáveis pela vida de crianças em grupo. Este teste é uma surpresa. Não se trata dos aspectos do comportamento social normalmente focados, tais como a cooperação e consideração, agressão e submissão. Na realidade, ele vai ao âmago da questão – as relações entre crianças. Juntamente com outros factos, ele tem-nos ajudado a avaliar o grau de integração duma criança no grupo; a descobrir a maneira como ela está a tentar integrar-se; e a ver se a sua experiência social se está a realizar dum modo natural, ou não.

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